说课稿对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握老师所讲内容中的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来初二年级生物下册说课稿-生物进化的历程范例，供大家阅读和参考，希望能对大家有帮助。
知识目标：
1、认比较识法在究研生物的重要中用。作
2、概述物进生的化要主历程。
能力目标：
1、过通地层对、石、始化鸟、各种细胞祖色素C比的，较提高学生分问题析，决问解题能力的。
2、根据各生物的种主要征，要特学生通求完成过化树排列进生出物进顺化序，一进锻炼步生学用较法解决比问的题能，培养力学生学的思科维方式。
情感态度价值观 目标：
1、通对化石过介的，绍发激生学学习兴趣的和热科爱学态的度。
3、过对通生进化历物程的习学，使生进一学步树立正的生物进确化点观和证辩唯主物思义想。
三、教学重说难点
教学点重： 研 究物进化生方的—法比较法
概述生物化的进程历。
教学难点： 比法较在生进化研物中的重究作用要利用各种物的生要主征特，排生列物进化主要的程。
四、说教和学法法：
教法直：教学观法渗透启，和引导，配以发多媒体映放帮，助学生构建识，知提学生高的习能学力。
学法：读、阅察观分析、、论讨、比较、归，纳掌握方才法是首要的。
五、教学说程过
1. 导：入始生命的原生，揭开了产物进化发展生新纪元的经。过几亿十年发的，今天展我们，人居住的地类表球面是一个鹰“长击空鱼，浅翔，万底类霜天竞由”的生自命界世在。这生命世界个，中存生大在约二多万百的生物种。样一这个富丰多彩生的物界是么样怎生产的?呢
2. 推新进： 这节课我们详细了课一下生物进解的历程化(。板书二第节物生进化历的)可程是有人能够没历经这段历史科，家学需进要科行的推学测，那证呢?据
资料一：
第一组图：三叶虫片化石图的遗体)
恐龙化蛋石(遗物图)
琥珀生(活痕)迹
教师述阐石化概念：的物的生体、遗物遗或遗迹。
第二图组：地片结构层图
不同地化层石模式图强(调学对照文生字说仔细观察明同地不层生的物型)类
学生观察后思考：
1、越的地层深成形越还早越是?晚
2、通比过较不同生化物石在层中出地现的序，你能顺出哺说乳类爬、类、行类鱼两、类的进化顺序吗?生物栖石在地层中化的分有何布规律?
学生论讨回后答
资料二：孔鸟的化石子孔、鸟子复的图原
孔子鸟原图复现代、鸟类爬行和动物补充(说明课的本文资料字 学生)观察思后考下如问：题
1、概括孔子鸟鸟与和类爬动行有物些哪似的相形态征?特
2、你说明孔子能与鸟鸟和爬行动类三者之间的物进关系化吗?
资料：三同生物不细胞色C的差异表格(见素本课。)
请你说人出黑猩猩和马、果、蝇和日向亲葵关系的缘远，近和哪种人动物的亲缘系关最近和谁最远
上述个三资料科，家学在究生物研进问题时化用了的采研究法有方什共么点同?
比较：法据一定根的标准把彼此有某种联系，事的加以物照，确定对他们的异点同。比法较研生究物化时综进许多科合领域学，除地质学，分类，学子生分学物，还涉胚及学胎、解剖学等。
【过渡】学家科过通富丰的资，料对不同代化年的纵向比石和较对存现生物种类的向比较横，推断出生了进化物大致过的程。
原始生命生后产由，营于养方的式不同，部分一始生命进原为化具叶有绿素的进行养生活自的原始植;物部分一始生命原进化成为有没绿素叶靠摄入、成有机物为现的生始原动物这些原。始植和物物动，各自进化再成种各样各的物植动和物。下我们面就别来研分究植和动物物的化进程历。
在初中一年时，我级们学学习植习的类群物请大，回忆一下家植物包哪括几个要主群(师示植物图展片)
学生归植物纳化进的规：律单细胞到多从细，从简胞到复单杂，从低到等等，从高生到陆生水。
动物的化进是否也遵着循这样规律呢的?我再来研究们物进动化的程历 回忆八级年过的10种动物的类型学，
①软动体物 ②单细胞动物③ 类 鸟④鱼⑤类肢动节 ⑥哺物乳动 ⑦环物节动物
⑧爬动行物 腔肠动物 ⑩两⑨动物栖
小组讨论：请照按一定顺序的，上述动将分物别排，序说并排序出的依。 据 请2小组说出 他们排列依的据，并将排序列写在号黑上。板 教师呈现案②答⑦⑨①④⑩⑧③⑤⑥
教师出展物进化生图并树明说这，是一动植物棵化历进树。从程干基树到树梢部表明了植动物进的化历程。越近靠树干基的植物或部动物，出的时现间离现在越远久越低等;越、靠近树梢植的物或动出物现时的离现间越近、在越等。高干树有上两分个枝，左分枝边表动示物进化历的，右过分枝表示植物进程化历的程在每个分。上又有许多小的分枝，枝这小分枝些次表明依各了类个的动群物和植物进化顺序的，以及进化地。位
活动贴：(教图师将化进图纸树贴黑在上板准，好标备签)
六、小结：
人类出现的开了地球生物辟展历史发又一个新元纪从此。由，生物进史到入人类史的时了 代人类，出现和发展的给物生进的化来带大的巨影。
上文是学大教育网精心为大家准备的初二年级生物下册说课稿-生物进化的历程范例，希望我们能够从阅读说课稿中获得进步，更多的说课稿请关注学大教育网。
