最近，成都学大教育的教师们接到很多家长的抱怨说孩子在学大教育的学习中心进行补习家教的时候，在陪读教室自主学习时能静的下心学习，有比较好的学习效率，但一到家里自习就没有了那么好的精力，问学大的老师是不是学习环境的问题。为此，学大的资深成都高中家教老师唐老师说，其实，中学生自主学习效果的差异不光是学习环境带来的，其实中学生的自主学习的效果要从学习态度、学习时间、学习策略、学习过程、学习环境五个方面入手。
一、自主学习的学习态度
1、以一个成绩比自己稍好的同学作为目标，努力赶超。
2、有一个对于将来的大体人生规划。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、没有达到自己的目标时，要能分析原因，查漏补缺。
5、学习目标设定之后，要自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找课外习题做。
8、不必老师要求，自己知道该预习或复习什么。
9、能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上在意老师提出的重难点问题。
12、要花很多时间专攻自己的学习弱项。
二、自主学习的学习时间
13、为自己制定学习时间计划表。
14、为考试制定一个详细的计划。
15、要给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
三、自主学习的学习策略
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的知识进行分类、比较。
31、常回忆当天学过的东西。
32、有时和同学一起“一问一答”式地复习。
33、原来的学习方法不管用时，马上改变方法。
34、注意学习别人的解题方法。
35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方法是否合适。
36、留意别人好的学习方法，学来用用。
37、抓住一天学习的重点内容做题或思考。
38、不断试用学习方法，然后找出最适合自己的。[MVC:PAGE]
四、自主学习的学习过程
39、解题遇到困难时，仍能保持心平气和。
40、在学习时很少烦躁不安。
41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。
42、学习时有朋友约我外出，会想办法拒绝。
43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。
44、解决问题时，要检验每一步的合理性。
45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。
46、做完作业后，自己认真检查一遍。
47、常让同学提问自己学过的知识。
48、经常反省自己一段时间的学习进步与否。
49、常常对一天的学习内容进行回顾。
50、考试或作业出现错误时，仔细分析错误原因。
51、每当取得好成绩时，总要找一找进步的原因。
52、如果没有按时完成作业，心里就过意不去。
53、如果因贪玩而导致成绩下降，就心里责怪自己。
54、考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。
五、自主学习的学习环境
55、总给自己树立一个学习的榜样。
56、常和别人一起讨论问题。
57、遇到问题自己先想一想，想不出来就问老师或同学。
58、自己到书店选择适合自己的参考书。
59、常到图书馆借阅与学习有关的书。
60、经常查阅书籍或上网查找有关课外学习的资料。
有着多年成都高中家教经验的学大唐老师给同学们整理出了关于自主学习的60条建议，唐老师同时提到，觉得自己的自主能力不强的同学，也可以到成都一对一补习的进步品牌学大教育进行一对一的课外辅导，在陪读教室自习时还会有专门老师在旁边答疑解惑，非常适合学习自主性不强的学生。
