高考地理对同学们高中地理的考查是非常详细全面的，但是高中地理知识其好似又是非常细碎的知识点。怎样掌握这些知识点，对同学们的地理学习来讲就显得费心重要了。大家在大意的时候，要十分注意地理大图方式。紧紧扣住题目作答，这些就需要同学们归纳总结性地理的方法。
(特征描述性表达
特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力，但失分率较高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。 (2)
归因层次性表达
否则不仅会颠三倒四，还会漏答要点。
分析推理性表达
这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同，它是线性的;具有严密因果逻辑关系，层层推理，环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以，任何一个环节都不能跳跃。
区域比较性表达
这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点，比如，“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点，并分析其原因”;有的是不直接设问的，但它隐含着区域比较，如“为什么水稻种植的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。
图表辅助性表达
表达交流的不仅仅只有语言文字，图像也是。所以，当仅用文字来表达有难度时，可以借助图像，特别是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好，即可以准确简洁地表述，还可以节省时间。
归纳总结地理的方法。大家要知道地理其实跟数学有一些相似，非常强调同学们的逻辑清晰。我们在学习地理的时候，一定要注意怎样才能是自己表达清楚。
