同学们要认识到数学纠错本很重要。学好数学不仅仅记数学笔记，对知识框架进行整理，虽然这些都是学习的好方法，但是对同学们而言，最重要的应该是把平时容易出现错误的知识，避免重复犯错。构建数学纠错本不仅是对过去错误的反思，也是对同学们学习能力的的考查，检验同学们是不是已经牢牢掌握以往的知识点。
高二学生针对自己的学习情况，采取一些具体的措施
特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。
如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
在高中数学学习中，数学概念的学习毫无疑问是重中之重，概念不清，一切无从谈起。
分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。
置疑方法
这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。
创境法
可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。
认识到数学纠错本很重要，可以帮助同学们回顾以往犯下的错误，重新审视那些知识点，同学们从中还可以掌握新的知识。
