一份好的教案为教师上课的进度提供方便，也为了方便学生更好地完成学习的目标，因此在上课之前，老师一般都会准备好教案，下面学大教育网为各位老师准备了2015年初二语文教案-海鸥乔那坦教学设计。
《海鸥乔那坦》是一篇寓言故事，也可以说是一篇童话故事。作者带着对生活的独特感受和思考，运用拟人的手法创造了一个童话世界。在这个世界里，海鸥们有着人的感情，人的思考，人的追求;有着人的争斗，人的迷惘，从他们身上折射出理性的光芒。
教学目的：
(1)引导学生读懂作者的写作意图，理解文章的主题，懂得生活和生存的本质区别，追求理想，珍惜生活;
(2)揣摩乔那坦的心里活动，分析人物的性格;
(3)了解衬托手法对塑造人物的作用。
课时教学任务的划分：
第一课时
(1)通读课文，学习生字新词;
(2)概括每部分大意;
(3)解读文章主题;
第二课时
(1)分析孤独的乔那坦，快乐的乔那坦，震惊的乔那坦，新生的乔那坦;
(2)揣摩乔那坦的心里活动，分析人物的思想性格;
第三课时
(1)讨论“生存”与“生活”;
(2)讨论乔那坦“永远的梦”，和为实现“永远的梦”所作的努力;
(3)了解衬托手法对塑造人物的作用;
(4)学生活动：对乔那坦的“宣判”与“辩护”。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、分组速读课文;
方法：:每个组读一个部分;
要求：找出生字，查字典注音;划出生词，翻资料注释。
二、交流生字词注音、注释情况;(教师板书)：
波光粼粼(lin)温文尔雅{ya} 凶悍(han) 萦绕(ying rao) 眸子(mou zi)
奥秘啊(ao mi) 孤寂(gu ji) 褒贬(bao bian) 崛(jue)起眩晕(xuan yun)
一如既往?---- 井然有序-----
史无前例---- 无以复加-----
朝气蓬勃---- 不以为然-----
三.再读课文,
方法: 继续分组,交换内容读,(即:刚才读第二部分的现在读第一部分,依次类推.)
要求: 精读课文,了解每部分的人和事, 概括每部分内容. 学会旁批.
四. 讨论交流: (分组讨论, 推荐交流)
(1). 你所读的部分写的是怎样的事?
(2). 用一句话概括它的内容;
第一部分: 乔那坦不甘那种为觅食而失去欢乐的生活, 渴望飞上更高更远的蓝天, 营造一个让爱自由飞翔的世界. 然而, 他的梦想不仅不被其他海鸥所理解, 连自己的爸爸妈妈和心爱的海伦也不理解.
一句话概括: 孤独的乔那坦.
第二部分: 乔那坦决心从孩子们开始, 改变这愚昧的海鸥世界, 他教小海鸥们飞翔的技巧, 教他们不要以觅食为生活的唯一目的, 应该去追求更自由. 更美好的新生活.
以上便是2015年初二语文教案-海鸥乔那坦教学设计的内容的，各位教师可以在上面的教学设计基础上再加入自己的教学要求。谢谢参阅。
