作为教师，当自己的学生犯错的时候应该怎么做才好。有的教师就便显得非常愤怒，有的教师就处理得相当得体。那么当学生出现错误行动的时候，教师到底应该怎么做才得体呢?成都一对一辅导教师教您如何做。
学校第一次月考的试卷正在批改，我看到的几个同学的成绩，比自己想象的要好，这是我所希望看到的。
单舒黎是一位小姑娘，前几次测试考砸了，学习的积极性受到影响，前几天，我集中了一些学生到我的办公室谈话，当时没有单舒黎，后来在下课时，她问了我的一个问题，我才想起这个学生是需要谈话交流的，于是，我与她寒暄几句与学习无关的话，单舒黎高兴地回到座位上。
月考前的几天里，单舒黎的学习先按照老师的布置去做，然后就按自己的学习方法把本次考试的内容进行复习，每次遇到她，总是笑呵呵的，似有使不完的劲，学生有这种学习的心境预示着的学习趋势是非常好，有事无事喜欢与她聊几句，这样的学生是老师最喜欢的，老师的亲近是她们所需要的。
学生是小孩，像一支变化莫测的晴雨表，无端有端的训斥只会伤害他们学习的自尊心，处在逆反心理最盛的初中生，与学生相处得讲究方式方法，用热爱学生的心理去与学生交流及谈话，讲上能够让学生心顺的话语，让学生顺耳地听进去，然后心情舒畅地按照我们的要求去学习，将会获得老师预期所需要的成绩。
关心学生的方式很多，不管是哪一种，只要是真心诚意，学生做起事来，常常有超出我们意料之外的好形势。
热爱学生不能留在嘴上，要放在行动上，关心是热爱学生的具体表现之一，心里记住学生，就会很好地关心学生。
当孩子的学习成绩不理想的时候，教师应该首先分析自己的原因，再从孩子身上分析原因。不要一味的用严厉态度管教孩子，这样只会使孩子越来越差。
