高考文言文翻译有没有一些好的技巧能让学生得到较高的分数？下面是学大教育的专家为大家准备的高考文言文翻译5字法的内容，大家可以看一下，了解一下内容。
第一字：留 留者，即为不译。在文言文中，可以不用翻译的有人名，地名，时间，官名等。这些词大多可以按照原文翻译。
第二字：增 增即为扩，扩词，也可以理解为补充词语。有些时候在翻译文言文时，句子读的不通顺，这时就要“增”。“增”通是为了读起来易于理解，通常文言文中涉及到人物时，在后文省略，这是为了理解就要增。例如在2010辽宁省高考卷中，文言文题，有这一句话“请于朝，留戍安吉”翻译就是：向朝廷请示后，留下他防守安吉。此处的‘他’即增。
注：在翻译省略句时，必须增加省略的内容。
第三字：删 “删”也可与“留”放在一起，但要比留复杂。“留”是留下不译，“删”则是删掉这个词，在文言文中多
有一些词语和特殊词性，这些词大多可以删去不译。例如在2010辽宁省高考卷中，文言文题，有这一句话“竟其可用也”此处的“也”字就删去不译。特殊词性，如“之”，在《陈情表》中“臣之进退，实为狼狈”，在这里“之”字为助词，用在主谓之间取消句子独立性，也可删去不译。
第四字：调 调就是调语序，文言文中有许多句子为倒装句式，此时翻译就要调整语序，以达标准。文言文中倒装句有：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
第五字：变 变用在此处不太正确，此处所谓变，实质是读课文时不要死板，要灵活一些，不要每个词都按字面意思翻译出来，也就是不要直译，要意译，主要是古今异义。
以上学大教育专家为大家分享的的高考文言文翻译5字法的内容，希望大家在平时的训练中熟练使用五字法，学会翻译。
